Статья рассказывает о том, что стремление к порядку заложено в детской природе и приучать ребенка к порядку не нужно, нужно лишь помочь ему научиться поддерживать существующий порядок. В статье приводится пример Монтессори-класса, где дети сами убирают за собой после занятий. Для детей нет ничего более естественного, чем эти действия.